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吴厚美 《商》2014,(6):273-273
当前,在我国的中小学英语词汇教学活动中,还存在不少影响教学效果的因素。作为中小学英语教师,就应该充分意识到这一点,及时地采取措施完善教学方式,提高英语词汇教学的成效。本文主要从两个方面出发,首先研究了当前中小学英语词汇教学活动中存在的主要问题;其次探讨了提高中小学英语词汇教学成效的相关策略。  相似文献   
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