排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 187 毫秒
1
1.
2.
高师的课堂教学,应强调每门课结合自身的内容和特点开展心理素质教育,教法课的教学中要让学生在掌握知识,形成能力的同时,完善各种心理品质,要结合师范生的认知心理、情感、自我意识和个性意识倾向等特点进行. 相似文献
3.
信息技术教材教法类课程是高师院校计算机教育专业的师范性课程,它对提高高师学生的师范素养、促进全面发展有着不可替代的作用,肩负着培养未来教师的重任。文章根据计算机教育专业面向的的岗位群的岗位能力的要求,构建了高师信息技术教材教法类课程体系。 相似文献
4.
信息技术教材教法类课程是高师院校计算机教育专业的师范性课程,它对提高高师学生的师范素养、促进全面发展有着不可替代的作用,肩负着培养未来教师的重任.文章根据计算机教育专业面向的的岗位群的岗位能力的要求,构建了高师信息技术教材教法类课程体系. 相似文献
5.
税制改革后如何核算企业内部各部门的经营成果吴忆平商品流通企业自今年元月一日实行新税制后，其流转税改原来的营业税为新增值税，由于增值税计算方法和税率的改变，给企业内部各部门的经营成果的核算带来了一定的困难，多部门多环节的企业尤甚。同一企业内部各部门之间... 相似文献
6.
高师的课堂教学,应强调每门课结合自身的内容和特点开展心理素质教育,教法课的教学中要让学生在掌握知识,形成能力的同时,完善各种心理品质,要结合师范生的认知心理、情感、自我意识和个性意识倾向等特点进行。 相似文献
7.
1