互动——英语学习的桥梁

英语学科实施互动教学,有利于学生系统地学好英语的基础知识;有利于激发学生的学习积极性;有利于加强师生之间的沟通、理解和交往;有利于教学相长,尤其是新课程背景下的师生共同成长。     

我国上市公司并购绩效的实证研究

近年来企业的并购活动风起云涌,并购是否有利于公司绩效的提高是研究学者争论的焦点。本文以2008年上市公司发生的并购事件为研究对象,采用因子分析法,从获利能力、营运能力、成长能力三个方面综合评定,对比分析并购前后不同年度的经营业绩,通过前后综合得分的平均值进一步探讨分析企业的并购绩效,最后提出相应的对策建议。