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增强国家语言能力、传播中华优秀传统文化、提高国家软实力,高校教学中融入中华优秀传统文化已成为必然趋势。校院层面应优化顶层设计,在课程设置、教学大纲编写、师资力量培养、课程评价方式改革、第二课堂实践等方面优化二者融合路径。高校教师应立足于教材载体,深入挖掘思政元素,提升自身的文化素养与知识储备,科学有效地通过教学设计将二者有机融合。笔者依据“中华优秀传统文化对大学生价值观塑造影响及融入课堂教学效果”的问卷调查结果,通过近一年的教学实践,在教学中构建并践行“语言技能+文化学习+语言竞赛+活动实践”的融入路径,创新“课内+课外、显性+隐性、线上+线下”的立体化融入模式,突出“中国心、中国味、中国情”。 相似文献
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大豆是我国主要的农作物之一,它一般在我国北方地区的种植规模比较大,数量比较多。大豆作为一种营养非常丰富的豆类食品越发受到人们的欢迎,大豆不但可以直接出售,还可以建立工厂,对其进行精加工处理,由大豆生产出来一系列产品,创造了很多经济价值。也在很大程度上改善了农民的生活,因此,大豆在我国农业种植中的比例一直没有减退,但是,由于大豆在其生长的过程中,会受到一些自然灾害以及病虫害的侵扰,使其产量下降,这大大阻碍了其发展的进程,大豆疫霉根腐病就是大豆在生长过程中,一种常见的病害,这种病害对其具有毁灭性的伤害,是我国农技工人员工作中的重点。 相似文献
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孟庆娟 《经济技术协作信息》2008,(3):48-48
税负率是指增值税纳税义务人当期应纳增值税占当期应税销售收入的比例。对小规模纳税人来说,税负率就是征收率:商业4%,工业6%,而对一般纳税人来说,由于可以抵扣进项税额,税负率就不是17%或13%,而是远远低于该比例,具体计算: 相似文献
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无论是新办企业,还是老企业扩大规模,经常会遇到选择增值税纳税人身份的问题。选择不好.对税负有较大影响。增值税有两类纳税人.一类是一般纳税人,另一类是小规模纳税人。前者要同时达到销售额符合标准和会计核算健全这两个条件,后者无需受此限制。作为增值税的纳税人,实务中,是当一般纳税人好呢还是做小规模纳税人好呢? 相似文献
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应收账款是指企业因赊销产品、材料、提供劳务等业务而应向购货方、接收劳务的单位或个人收取的款项。其主要目的是为资金不足的买方提供一种信用,是企业的一项重要流动资产,也是一项风险较大的资产,一般占流动资金的比重40%~50%,甚者高达70%~80%。 相似文献
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孟庆娟 《江西金融职工大学学报》2006,(Z1)
国内外外语教学界长期以来对与外语教学密切相关的文化教学不够重视,一直受语法翻译法,听说法等主导教学思想的影响,重视语言形式而不重视语言运用。为了促进语言的学习,文化学习是比不可少的,本文重点阐述了语言教学与文化教学的密切关系,提出构建外语教学大纲中应建立文化教学大纲。 相似文献
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孟庆娟 《经济技术协作信息》2011,(27):91-91
企业财务管理的目标,是指企业财务管理在一定环境和条件下所应达到的预期结果,它是企业整个财务管理工作的定向机制、出发点和归宿,是财务管理理论相实务的导向。在财务管理实务中,财务管理总目标是企业财务管理活动所要实现的根本目的。科学地设置财务管理总目标,是实现财务管理目的的前提。 相似文献
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