"双向基地":牛城职教新模式

我的孩子在职教中心幼教专业毕业后分到了北京人民大学幼儿园,太满意了!我侄女也分到了北京总参通讯部幼儿园!     

"一费制"的实施与公用经费投入机制保障研究初探

“一费制”的实行虽然得到了广大农民的衷心拥护和支持,切实减轻了农民负担,规范了教育收费,有效治理了乱收费,但也带来不少问题。实行“一费制”后,由于取消了农村教育费附加和农村教育集资,农村义务教育经费的压力便全部落在了县级政府身上。而大多数县的财政情况都比较困难,教育经费在财政支出中已占有相当大的比重,如果还要让已经捉襟见肘的县财政负担“一费制”以后农村义务教育需要补充的经费,确实是无能为力。本就实行“一费制”后如何建立与之相适应的公用经费投入机制作初步的探讨,以供商榷。     

异军突起:邢台打造"渤三角"职业教育名城

面向市场办学,不仅救活了职业教育,更拓宽了职业教育的办学视野.他们不仅追求"招得来、留得住、教得好、送得走",更从宏观市场要素发展规律的角度,全面剖析自身定位,确定引领潮流的新目标.     

牛城"牛事"多

先来看下面一组数字: 2000年,邢台市各级各类中等职业学校在校生人数仅有35000来人,到2008年底,这个数字已经猛增至136216人.有统计显示,邢台市近3年来中职年招生量均在4万人以上,如果按人口比例计算,该市在河北省名列前茅;特别值得一提的是,2007年邢台市中职招生人数更是历史性地达到58235人,首次超过普通高中招生人数.     

遭遇"寒流":邢台职教绝地突围

迷茫! 上世纪80年代,邢台市农村职业教育曾经辉煌过. 通过中等教育结构改革,邢台市的职业教育一度搞得风风火火.特别是1988年,国家教委在邢台南宫市召开全国燎原计划工作会议,大力推广南宫二职中"先办厂、后办学"、实行"教学、科研、生产、经营、服务五位一体"和"上挂、横联、下辐射"的办学经验.南宫二职中一时成为全省乃至全国职教战线的一面旗帜.