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庞清萍 《商》2014,(7):282-282
当前,小学数学教学依然存在着没有遵循基本原则、学生学习不具有主动性、老师对教学方法以及现当代的高科技技术没有合理的选择及利用等问题。对此,笔者结合实际情况进行了深入的探讨,并提出了要遵循基本的小学数学教学原则,培养学生的自主学习能力,在教学过程中对多媒体的有效利用以及教师应采用案例分析法等多种教学方法相结合的方式来进行教学等对策措施。  相似文献   
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