三学期制运行效果问卷调查与教学建议——以厦门 大学为例

自2004年9月厦门大学再次推行三学期制以来,恢复短学期制而进行的改革措施是否达到预期效果,教师和学生对第三学期又有怎样的看法与建议,等等这些一直是教育学界关注和探讨的焦点问题.文章以厦门大学在校师生为主要调查对象,采用问卷访问的形式,总结并剖析了厦门大学第三学期的运行效果,并结合实际提出一些建议,以期对教学改革有所裨益.     

伟大建党精神融入高校思政课程的路径研究

2021年是建党百年,百年庆典,以一场精神洗礼拉开帷幕。在“七一”讲话中,习近平总书记首次提出伟大建党精神。伟大建党精神是中国革命精神之源,丰富和拓展了党的精神谱系。深入学习伟大建党精神的内涵并将其融入高校思政课程中,对新时代大学生树立正确的党史观,破除历史虚无主义的倾向具有建设性意义。本文将从中国共产党伟大建党精神的科学内涵以及如何将伟大建党精神融入高校思政课程两个方面展开研究。