重视班组长培训工作——高校远程教育——为班组长能力建设服务

在知识快速更新的今天，班组长的培训已经成为企业管理、发展的真正需求，越来越多的企业开始重视并加大了对培训的投入。培训在提高人的素质的同时，更能提高生产力。正如杰克韦尔奇说：培训的成本是有限的，但效益是无限的。我们要做的是怎样把培训的成果应用到工作中，更好地为企业发展服务。     

推行目标责任考核 加强思想政治工作

加强领导，齐抓共管是六安轴承厂推行思想政治工作岗位目标责任制的具体做法之一，企业思想政治工作是企业管理的重要组成部分，长期以来，六安轴承厂党委始终坚持把思想政治工作摆在重要地位，列为重要议事日程，纳入党委年度工作目标，建立了思想政治工作目标责任制，并成立思想政治工作领导小组负责落实和考核，每年年初，厂党委及时下达和部署年度党建、纪检、工会和共青团工作计划，厂政治处与工会、团委、妇联等部门齐抓共管，为落实考核，政工部门在各单位设置了联系点，确保目标责任制落到实处，做到有计划、有措施、有督查、有总结、有考核。通过考核，目标责任制得到贯彻落实，同时，通过政工、政研会人员定期深入联系点活动，及时撰写出针对性强，能解决实际问题的调研报告，不仅在全厂起到引导作用，还在《皖西日报》、《六安晚报》、《六安工作》、《今日六安》等报刊发表，树立了良好的企业形象。     

基于Skyline的三维数字校园设计与实现

数字化,信息化是当今世界国内外高科技发展的潮流和趋势,随着3S技术,高速宽带网,虚拟现实技术的发展,数字地球,数字城市,数字校园等概念的进一步实施就越来越得到地理信息系统界的重视。阐述利用skyline系列软件的TerraBuilder对遥感影像和DEM数据进行融合整理,建立MPT文件。用3Dmax和TerraExplorer Pro建立模型,然后三维模型到三维景观的转化。最后得到三维数字校园景观图。     

工程建设材料项目总包与分包探讨

工程分包的产生是社会分工专业化的必然结果,是现代化生产的发展趋势和市场经济要求,在国外工程管理中工程分包普遍存在[1]。本文从建筑法法律理念角度对总包和分包的关系进行解读,探讨了对分包单位的选择和管理以及因总包分包过程影响工程项目质量的主要问题及解决办法。     

流通促进消费最新研究进展:微观基础综论

流通业作为连接生产和消费的关键环节,其发展对于我国当前扩大内需具有重要作用,国内已有的研究却都忽略这一作用的微观机制。文章通过梳理国外相关研究,以社会分工导致生产与消费的分离为逻辑起点,从节约搜寻成本、解决道德风险与逆向选择问题、提供舒适的购物环境以及降低退换货成本等角度对流通促进消费的微观功能进行概括总结。     

基于MapInfo杭州空间数据库的建立

作为GIS应用技术,MapInfo软件与当前的地理信息系统技术同步发展,其使用的范围越来越大,运用MapInfo软件进行处理,可以使各类地图形式与各种类型的数据能够结合,建立对应的空间数据库,让数据在地图上显示的更清楚、直观、简便。本文结合杭州市下沙区实例详细阐述了应用MapInfo软件建立具有数据查找、总结、输出、变更等功能的城镇数据库,并对数据库建设进行了研究。     

企业并购的财务整合风险及其对策研究

成功的财务整合是并购成功的一个关键因素,但企业在并购过程中也存在很多风险因素,这些因素来自于财务整合过程,而且会对企业财务整合产生影响。因此,要求我们在整合过程中必须充分考虑可能的财务风险以及如何防范财务风险,在整合过程中建立起风险的防范措施。本文结合并购案例,对企业并购的财务整合风险问题进行探讨,进而提出规避财务整合风险的有效对策。     

政务微博对公共管理绩效提升的作用研究

随着信息技术的高速发展,微博作为一类便捷的社交型新媒体,基于广泛的群众参与基础,发展尤为迅猛.在2015年度全国基层政务机构微博排行榜中,"江宁公安在线"与网友积极互动,语言亲民,以91.41的高分位居榜首.如今,政府机构重视政务微博的建设和管理,"江宁公安在线"可称得上是其中的代表.本文以"江宁公安在线"这一政务微博为例,尝试从内容、 活动、 表达、 反应和处理等方面分析其事务互动手段和价值体现,从提高政府公共管理效能的角度对其进行研究、 总结并指出当中需要改善的不足之处,从而有针对性地提出规律性的可行性建议.为政务微博更好地发挥信息优势,释放公共管理能量,提高公共管理效能提供理论基础,有利于为当前政府利用政务微博提供公共信息、 开展公共服务、 进行公共治理提供一定的指导.     

民办学校须强化财务管理

温岭是台州民办教育的发源地之一.自1993年温岭市批准设立第一所民办学校起,民办教育大致经历了上世纪90年代快速发展期和新世纪前10年的有序调整期两个阶段,形成了多渠道、多形式、多层次的办学格局.灵活多样的办学模式和多层次办学内容,打破了政府包揽办学的单一格局,对解决地方教育经费不足的问题和流动人口子女入学问题,发挥了积极的作用,已成为温岭市基础教育不可或缺的一部分. 至2012年底,温岭市有学历民办学校多所,其中小学11所(民工8所)、初中2所、普通高中1所、多层次办学5所.在校生23975人,其中小学16110人,占全市小学生数的16.32％;初中2808人,占全市初中生的8.11％;普通高中3885人,占全市普通高中生的21.8％;职业高中1172人,占全市职高学生的9.62％.全市学历民办学校总占地面积310860平方米,建筑面积200407平方米,总资产26215万元.现有教职工337人(其中专任教师316人)、兼职(或聘请校外教师)684人.