计量建模应用于同伴效应提升青少年素质教育的实证研究

文章以青少年及其同伴为研究对象,探究同伴效应是否对青少年素质教育提升方面存在影响。研究通过建立计量模型进行影响因子分析,在控制了可观察的个体特征变量后,结果显示同伴效应在青少年素质教育提升方面存在显著的正向作用。研究的意义在于揭示影响青少年认知能力及行为决策的主要因素,特别是衡量同伴效应对个体行为的影响程度。研究为制定促进青少年素质教育相关政策提供切实依据。     

我国西部民族地区脆弱性贫困的金融治理研究评述

以返贫为主要形式的脆弱性贫困的治理已成为当前我国西部民族地区扶贫开发的新课题,国内外学者从影响金融减贫效率的各影响因子出发展开了大量金融反贫困的理论及实证研究,从而为我国西部民族地区金融减贫提供了理论支撑及实践依据。