高校网络思想政治教育“以人为本”的思考

高校网络思想政治教育＂以人为本＂,就是高校网络思想政治教育要从大学生成长、发展与成才的高度出发,为学生搭建获取信息资源、沟通思想、交流情感、娱乐交友、发泄情绪的各种网络平台,通过正面信息的引领与疏导,提高学生的网络政治素质、网络道德和网络自律;通过平等交流,掌握学生的真实思想动态和了解学生成长之痛,实现解决思想问题与解决实际问题的有机结合,实现服务育人、引导成才的＂以人为本＂的教育目的。     

对新时期高校选配教师担任兼职班主任的思考

高校教师是高等教育的主力军,加强和改进大学生思想政治教育是当前高等教育一项重要而紧迫的任务。要充分发挥广大高校教师教书育人的职能,要求全员参与教育,选配高校教师担任兼职班主任是新时期加强和改进大学生思想政治教育的有效手段和时代发展的需要,也是提升高校教师综合素质的需求和教书育人紧密结合的有效措施。     

我国农村公共产品供给制度变迁及创新选择

现阶段,我国长期形成的农村公共产品供给制度已严重阻碍了农村经济的发展,新农村建设迫切需要农村公共产品的有效供给。因此,本文从制度变迁及路径依赖的视角对我国农村公共产品供给制度进行探讨,认为要重构我国农村公共产品供给制度,必须要跳出路径依赖,进行制度创新,以建立适合我国农村的公共产品供给制度。     

心理契约违背、劳资冲突与员工离职意向关系的实证研究：整合型组织文化的调节作用

基于社会交换和社会情境理论，文章构建了心理契约违背、劳资冲突和离职意向之间的关系模型。通过跨层次分析方法，探讨心理契约违背对员工离职意向可能产生的影响及其影响机制。分别收集了189份企业高管与1366份员工问卷数据。研究结果显示：心理契约违背是影响员工离职意向的重要的前因变量；劳资冲突的三个维度在心理契约违背和离职意向之间都起到中介作用，并且中介效应存在显著差异；组织文化对权利冲突、情感冲突与离职意向之间的关系都起到调节作用，但对利益冲突与离职意向之间的调节作用不显著。对转型经济条件下，员工的心理契约、劳资冲突管理以及企业文化建设具有借鉴意义。     

促进中国经济增长方式转变的探讨

促进中国经济增长方式的转变,就是要实现经济增长从粗放型增长方式向集约型经济增长方式的转变,实现经济增长由劳动密集型增长方式为资本密集型、技术密集型增长方式.实现可持续经济增长方式就是要由单纯的追求经济效应,向经济效应、社会效应和自然生态效率相统一模式演进,就是由追求长期经济增长向持久性经济增长方式演进.     

促进经济发展方式的质的飞跃——从“经济增长方式”到“经济发展方式”

人们常提经济增长方式、经济发展模式,党的十七大在中央文件中首次提出经济发展方式。经济发展方式与经济增长方式、经济发展模式有何差别,经济发展方式的内涵是什么,我们为什么要从经济增长方式变为经济发展方式,我们应如何促进经济发展方式转变,这些都是本文探究回答的问题。