GIS科学与人才多层次培养研究

万千事物的时空印记是GIS科学建立的基础。如火如荼的GIS人才培养面临多层次培养任务的分工。GIS基础理论和方法方向的人才培养任务应由科研院所与高校的专门GIS专业来承担,基础GIS平台方向的人才培养应该由有能力的GIS软件服务企业来承担,国家可以适当进行管理规范。行业GIS应用型人才培养可以通过各自专业的高等教育课程设置,行业培训等来完成。这样,各有侧重,相互协作,互为补充,中国21世纪的GIS人才队伍计划将会有条不紊地逐步壮大,实力逐步增强。     

信息类人才“3.5+0.5”的人才培养模式探索与实践

信息时代的飞速发展,给信息人才培养带来了很大的挑战,高校是人才培养的重要基地,但高校相对封闭的办学模式、传统课程体系下培养的学生已不能适应社会需求。信息人才培养和企业间要求的供需矛盾,促使我们反思人才培养目标和做法。信息类人才培养的"3.5+0.5"培养模式,在大学本科教育中,利用了半年时间让学生在相关企业中去参加实践,通过实践成为企业发展相适应的人才,这种人才培养模式与经济建设相适应。