南京科技游学研究

近年来,游学慢慢走近人们视野。科技制作作为启蒙青少年动手能力和创新意识的重要途径,与游学有着良好的契合度。南京科技游学资源丰富,旅游价值高,但尚没有形成品牌。为了重组南京科技游学旅游资源,开发南京科技旅游产品,文章通过实地调查和市场调查的方法,分析南京科技旅游产品存在的问题,提出提高科技游学课堂教学水平、创新科技游学产品、突出科技游学特色等提高南京科技游学项目水平的途径。     

旅游高等教育校企合作人才培养企业参与分析——以金陵科技学院旅游管理系为例

目前我国的旅游高等教育校企合作人才培养普遍存在着由于企业参与缺失或错位而导致的学生实习难、校企合作表面化、实践教学质量难以控制、实习效果差、实习基地不稳定等问题。这些问题直接导致了人才培养质量达不到目标,学生对毕业后从事旅游行业失去信心等不良后果。通过对金陵科技学院旅游管理系校外实习基地的调查研究,深入了解企业参与校企合作人才培养的状况及其影响因素,提出了建立合作平台、提供政策引导、合作培养方式多样化、建立校、企、生三方协商机制等建议。     

农业生态旅游资源评价模型构建分析*——以南京市为例

文章采用层次分析法,对南京农业生态旅游资源的自身价值、生态环境条件、旅游开发条件等3个方面的20个评价指标进行综合评价,通过构造两两比较的判断矩阵,结合实地调查分析、专家评分等方法确定评价指标体系的权重值与评价得分,构建农业生态旅游资源加权求和多指标综合评价模型,并对南京市主要农业生态旅游景区进行评价.研究发现:(1)从子目标层来看,资源系统价值的权重值最大,其次是生态环境评价系统,而旅游开发评价系统的权重值最低.(2)从项目层来看,生态环境质量权重值最大,其次是农事体验价值,再次是生态环境保护,而权重最小的是区域经济条件.(3)从指标层来看,参与性这一指标的权重值最高,农业生态旅游参与性设计是一个重要的闪光点.(4)采用南京农业生态旅游资源评价模型对南京市市区主要的生态农业资源进行评价,发现除汤山森林生态旅游农业区为2级外,大多数处在3级、4级,且这些景区得分差别不是很大.南郊森林生态旅游农业区排在最后,这主要是由于其农事体验项目不足造成的.     

农业旅游中的社会文化要素浅议

"农业旅游"在我国正式提出来是2001年,是指"以农业生产过程、农村风貌、农民劳动生活场景为主要旅游吸引物"的旅游活动,目前已成为世界最受欢迎的旅游业态之一.社会文化环境是旅游的灵魂,但是,目前的农业旅游却面临农村社会文化环境的破坏,可持续发展难以实现的问题.社会文化环境只有在真实生活的土壤里才能生长延续,因此要倡导正确的文化观念,保护"鲜活的"农村社会文化环境;同时,要重视对当地旅游人才的培养,使农民成为农业旅游的真正主体和受益者.     

农业旅游中的社会文化要素浅议

“农业旅游”在我国正式提出来是2001年,是指“以农业生产过程、农村风貌、农民劳动生活场景为主要旅游吸引物”的旅游活动,目前已成为世界最受欢迎的旅游业态之一。社会文化环境是旅游的灵魂,但是,目前的农业旅游却面临农村社会文化环境的破坏,可持续发展难以实现的问题。社会文化环境只有在真实生活的土壤里才能生长延续,因此要倡导正确的文化观念,保护“鲜活的”农村社会文化环境;同时,要重视对当地旅游人才的培养,使农民成为农业旅游的真正主体和受益者。