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房楠 《山西经济管理干部学院学报》2001,9(4):68-69
思维能力的培养是开发学习智力的核心,在政治课教学中,通过引导学生自学,启发学生深入比较,创设问题情景,开展课堂讨论等方法,调动学生学习的积极性,锻炼和培养学生的思维能力。 相似文献
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2004年10月9日下午,山西省太原市兴华北街。一个狭窄、潮湿的小仓库里,随处都可以看到蜘蛛网。这里住着一个年近70的老人,名叫刘安良。据《山西劳动模范大辞典》第268页记载,他曾在1989年获得过劳动模范的称号。但是,刘安良现在的身份却是一名街头的乞讨者。“我很久没有睡过这么好的地方了”刘安良是在两个多月前刚刚搬进小仓库的。收留他的是退伍军人杨武,也是他把记者领到了这个地方。谈到刘安良的遭遇,杨武非常激动:“十几年前还是一个名扬一方的省劳动模范,十几年后就变成蓬头垢面、夜夜露宿街头的乞丐。”杨武告诉记者他是在街头发现… 相似文献
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小时候的我便很喜欢文艺活动.从小到大都是班上的文体委员。在学校经常主持一些小活动.虽然有点像过家家.但在我幼小的心底就希望长大做一名主持人。 相似文献
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