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新课改高考语文复习,点多面广,教师采用的复习方式多为讲做结合,即教师讲析,学生做题。‘这种复习模式可以强化学生对基础知识的掌握,提高学生的答题技能技巧,但是,这种单一的教学模式忽视了教学的趣味性,学生容易感觉疲劳,不利于学生专心听讲。为此,笔者认为在复习中可采用互动法。这种教学方式既可以调动学生复习的趣味性、积极性,又可以实现真正意义上的师生互动,实现教师和学生的共同发展,这也是当前新课改提倡的教学发展趋向。本文以“2011年普通高等学校招生统一考试的考试大纲”中语言知识和语言表达之辨析并修改语病部分为例,介绍如何在复习中实施互动法。 相似文献
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