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李思兰 《环球市场信息导报》2011,(6):78-78
考察诸多文献关于提升高职院校教学质量的论述,大都从如何建构合理的人才培养方案,或是如何完善师资结构着眼。然而,科学、有效地利用院校图书馆资源,仍是需要引起重视的环节。尽管高职院校属于高校系统的重要成员,但是受到人才培养目标的差异性影响,对于图书馆的功能要求与本科院校也就存在着不同。其功能优化的目标导向包括两个方面,即辅助教师教学的目标和辅助学生学习的目标。 相似文献
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首先提高高职学校图书馆在学生素质教育中应恪守的原则,继而阐述在高职学生素质教育中图书馆所应发挥的作用,最后探讨了在高职学生素质教育中图书馆发挥作用的具体途径。 相似文献
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