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李柳缤 《消费导刊》2014,(2):127-128
广西商业学校在研究教育教学改革的目标、全面推进校企融合培养培训商务人才的过程中,确立了全新的职业教育理念:岗位与课程对接,培养与培训融通、职前与职后互动。由此确立的教育教学改革目标是:以岗位对接、校企适用课程体系建设为突破口,打造商务人才培养培训品牌,更好地服务社会。10年来,广西商业学校与企业共同开展了以校企适用、打造品牌为取向的课程建设及实施的探索,课程经过市场的检验得到广泛认同,形成了学校的培养培训品牌。  相似文献   
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李柳缤 《消费导刊》2014,(1):127-128
广西商业学校在研究教育教学改革的目标、全面推进校企融合培养培训商务人才的过程中,确立了全新的职业教育理念:岗位与课程对接,培养与培训融通、职前与职后互动。由此确立的教育教学改革目标是:以岗位对接、校企适用课程体系建设为突破口,打造商务人才培养培训品牌,更好地服务社会。10年来,广西商业学校与企业共同开展了以校企适用、打造品牌为取向的课程建设及实施的探索,课程经过市场的检验得到广泛认同,形成了学校的培养培训品牌。  相似文献   
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