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大学阶段是青年学子人生的"拔草孕穗"期,高校思政课程肩负着大学生"德育"的重要使命.强化高校思政课程中的学生管理对提升青年学生的思想高度、培养爱党爱国的新时代接班人具有不可替代的意义和作用.本文借鉴需求层次理论这一以人为分析中心的管理理论,在探析高校思政课程中的学生主体的人性假设的基础上,从基本需求、高级需求和特殊需求... 相似文献
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