基于BOPPPS模型的网络管理课程教学思考与实践

网络管理课程涉及理论知识杂、抽象概念多,需要学生加强自主思考,主动参与到课堂中,才能改善课程教学效果。为此,把BOPPPS模型引入网络管理课程教学中,有利于规范课堂教学流程,增强教学互动性,激发学生的学习兴趣,启发学生的思维活动。本文结合多年的网络管理课程教学经验,以“基于Web的网络管理”课程内容为例,实践了该教学模型,阐述BOPPPS模型六个阶段的具体实施过程,有效地提高了学生对课程的学习兴趣,达到了培养和提高学生进行网络管理能力的目的。