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1.
由于作为委托人的校方不能或很难现测到代理人即教师的行动,只能观测到一些特定方面的产出,所以校方需要设计一套对代理人行为的激励机制,使教师在实现自身利益最大化的同时,实现校方利益的最大化.本文通过委托一代理模型,找出双方行动的最优解,从而实现双赢的局面.  相似文献   
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