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小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,科学素养的形成是一个长期的过程,而早期的科学教育将对一个人的科学素养的形成起决定性的作用。因此,科学老师应当细心呵护学生与生俱来的好奇心,引领他们走进大自然,放飞探索的心灵。 相似文献
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潘峥 《中国对外贸易(英文版)》2011,(8)
本人从事中职服装专业教育工作已有7年,以专业设计的理论为依据,结合学校自身发展情况,探讨如何才能培养出适应市场需求的服装人才,进而做大做强中职服装专业. 相似文献
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