目标自我一致和组织承诺关系的研究——心理授权的中介作用

本研究以三份问卷为工具,对来自浙江省各地区企业的273名员工进行了调查。探讨了目标自我一致,心理授权和组织承诺之间的关系。结果表明,目标自我一致与心理授权和情感承诺显著相关;心理授权的工作意义、自主性维度在目标自我一致和情感承诺之间起完全中介作用。     

高职院校创客教育发展情况分析

随着国家“双创”战略的推出,创客教育发展迅猛,空间极大。很多高职院校已经积极进行创客教育平台建设,鼓励学生参加创客活动,提升学生创新创业思维能力,为国家培养大量创新型人才。本文研究了创客教育的发展史,探索创客教育的实践意义,结合创客教育现状,提出创客教育的一些误区和结症,最后为创客教育的科学实施提出一些建议。