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在本校七年制本硕班的皮肤性病学见习中进行了pbl病案教学法的尝试.以学生为中心,精心编排教学内容,组织学生成立pbl学习小组,在教学中倡导学生自我主动学习,鼓励学生团结协作.结果发现学生对pbl教学法表现出了较大的积极性,极大地提高了学生的学习兴趣、学习自觉性和创新思维能力,取得了较好的教学效果.  相似文献   
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