非智力因素对大学生英语学习的影响

学习活动是一个非常复杂的过程。任何学习都是智力因素和非智力因素共同参与并相互作用的结果。外语教学的实践表明：非智力因素对英语学习效果的影响甚至大于智力因素。本文在分析非智力因素对学习效果产生影响的基础上，谈谈如何培养学生的非智力因素。     

教师职业压力的心理学分析

由于职业的特殊性,教师承受着来自方方面面的巨大压力,以致于产生不同程度的心理问题。本文从教师的心理健康现状,产生原因及应对策略进行了一些分析,旨在呼吁全社会能真正关注教师的心理健康。     

物理化学教学改革探讨

物理化学课程是化工技术类专业必修的一门重要的专业基础课。因其内容抽象,故老师难教,学生难学,笔者结合教学实践,提出了一些改革措施,激发了学生学习兴趣,提高了学生学以致用的能力。     

浸泡式教学——一种值得借鉴的教学方法

本文拟对浸泡式教学进行简单介绍，以便更好地促进外语教学改革。     

非言语行为与课堂教学

课堂教学过程的实质是交流。在课堂教学中,教师不仅要重视言语交流,还要重视非言语交流。没有非言语交流的技巧,就没有成功的课堂。