四川省可持续发展信息共享平台研究

人类的生存和社会、经济的发展，受着人口、资源、环境以及公共安全等因素的制约。人们需要面对这些因素，采取积极有效的措施，尽可能地协调和可持续发展。但面对这些因素的关键，就是要及时了解和掌握人口、资源、环境、公共安全等方面的动态变化信息，从而使各类决策和应用人员根据人类生存和可持续发展的需求，做出科学合理的决策和对现行政策进行实时动态的调整，避免和减少在人类生存和发展过程中的决策失误。要在信息上取得主动，就需要建立一个技术上是先进成熟的、数据和信息可以实时更新的、不同种类数据可进行格式转换或可进行数据交换的、不同部门和不同层次人员可以按照级别分类实现数据共享的、数据和系统是安全可靠的综合信息平台。     

地质灾害对唐山市城市扩展的影响

如何准确地获取城市扩展的信息,并分析地质灾害对城市扩展的影响,对于指导城市规划具有重要的指导意义.首先利用四个时相的MSS、TM、CBERS-2遥感图像,提取唐山市28年来建成区的面积,并且对四个时期城市建成区的扩展进行了全面分析.然后从地质灾害的角度,分析了地震、岩溶塌陷、采煤塌陷这三个地质灾害对唐山市城市扩展的影响.最后针对唐山市未来的城市扩展提出了建议.     

高校薪酬发放计税系统设计与实现

本文通过对高校传统的薪酬发放计税方式存在的弊端进行分析,设计开发了薪酬发放计税系统,并从需求分析、系统设计、开发实现等方面对实现过程进行论证和阐述。新系统对原有的工作方式进行了革新,从Excel辅助手工处理方式转变为基于WEB的在线服务方式,有效解决了当前高校薪酬发放计税工作中存在的问题。     

GIS科学与人才多层次培养研究

万千事物的时空印记是GIS科学建立的基础。如火如荼的GIS人才培养面临多层次培养任务的分工。GIS基础理论和方法方向的人才培养任务应由科研院所与高校的专门GIS专业来承担,基础GIS平台方向的人才培养应该由有能力的GIS软件服务企业来承担,国家可以适当进行管理规范。行业GIS应用型人才培养可以通过各自专业的高等教育课程设置,行业培训等来完成。这样,各有侧重,相互协作,互为补充,中国21世纪的GIS人才队伍计划将会有条不紊地逐步壮大,实力逐步增强。     

信息类人才“3.5+0.5”的人才培养模式探索与实践

信息时代的飞速发展,给信息人才培养带来了很大的挑战,高校是人才培养的重要基地,但高校相对封闭的办学模式、传统课程体系下培养的学生已不能适应社会需求。信息人才培养和企业间要求的供需矛盾,促使我们反思人才培养目标和做法。信息类人才培养的"3.5+0.5"培养模式,在大学本科教育中,利用了半年时间让学生在相关企业中去参加实践,通过实践成为企业发展相适应的人才,这种人才培养模式与经济建设相适应。