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蒋晨鸣 《商》2014,(35):204-204
新时期的信息技术得到迅猛发展,在教育教学中的应用为学科教育带来了新的发展机遇,成为教育革新的重要举措。信息技术和数学学科的整合,不仅推动了信息技术自身的发展,而且为数学教育改革起到了前所未有的促进作用。随着信息技术在高中数学教学中的应用,转变了人们对高中数学教育的教育理念。新时期的高中数学教学和信息技术已经融合在一起,并取得了一定成绩,但是信息技术在数学教学中的运用,同样也遇到了一些困难和挑战,出现了“平台期”现象。因此,在新时期背景下,有必要对信息技术在高中数学教学中的应用问题进行研究,本文从多个角度对以上问题进行了探究,并提出了一些解决对策。  相似文献   
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