五年制高职教育必须树立创业教育理念

长期以来,职业院校特别是五年制高职院校奉行＂职业教育就是就业教育＂的办学理念,培训了一批工业化初级阶段适应现代化大机器生产的＂生物机器人＂,扼制了青年人的创造性思维和创新能力。五年制职业教育必须树立创业教育理念,把培养可持续发展的人作为自己的教育目标。     

构建和谐社会发展职业教育

构建和谐社会是以胡锦涛为总书记的党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略决策，是纠正我国社会发展中存在的突出问题和一些不和谐的现象与苗头，推进全面小康建设的伟大战略。“和谐社会”是一个包容面极广的社会概念，其关键是人与人的和谐相处。而人与人能否和谐相处，和谐达到什么程度，又受到各种群体间的利益分配状况、社会地位、所处环境及基本素质等各种因素的影响。职业教育在高水平地妥善解决这些方面的突出问题，构建和谐社会进程中有着不可替代的特殊作用。     

五年制高职创业教育与实践现状的调查和思考

在就业困难的大背景下,引导和鼓励大学生自主创业,显然是十分积极的措施。五年制高职教育是高等教育的一个组成部分,但其学生情况又有特殊性。调查研究了这类学生的创业潜能和创业实践,对创业及其社会环境的认识,学校开展创业教育的状况,如何更有效地实施创业教育。     

强化科技服务支撑现代农业基地建设

职业教育是与经济社会联系最为直接的教育，农业类职业院校的办学方向和宗旨，决定了为“三农”提供高质量的服务是义不容辞的神圣责任。徐州生物工程高等职业学校一直加强服务“三农”的实践，注重提升传统服务项目的水平，形成服务三农的特色品牌，主动为建设现代农业基地提供科技支撑。