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合作学习是对传绞教学组织形式的突破和补充。高职高专学生文化基础差.入学成绩偏低,学习的主动性、自觉性不足,对英语学习认识不够。针对学生的这些特点,合作学习是一种行之有效的教学方法。这种方法有利于提高学生参与教学的效率以及教学目标的完成,实施双向交际活动,改变了老师与学生、学生与学生之间的关系,达到取长补短,学习效果最大化的目的。但在实施过程中。教师应选择适当的合作学习时机,组建结构合理的合作小组,以增强合作学习的有效性。 相似文献
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