高职教学中韩国语教学的多元化与统一

随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的确立,社会对培养应用型人才的需求越来越迫切,在新时期发展高等职业教育意义尤为深远。就外语教育而言,培养大批从事第一线工作的专门人才,培养具有一定实践能力的高职学生迫在眉睫。近些年,中韩两国在经贸、文化方面的交流日益增多,社会对韩国语人才的需求亦日益增加。为了适应社会需求,韩国语教学应改变传统的教学模式,探索新方法。     

建南酸性气藏完井生产技术探讨

建南气田酸性气藏在生产过程中腐蚀严重,严重威胁着人员和环境的安全,给完井投产带来了极大的难度。描述了建南酸性气藏的地质状况、开发情况,分析了建南酸性气藏完井投产技术难点,介绍了建南酸性气藏在完井井身结构、完井井口、油管、增产措施、排水等方面的技术实践,以及油管、井下工具钢材、橡胶密封件等防腐材料,完井生产工艺管柱,配套工具气井用封隔器和井下安全阀等关键技术的研究进展情况,提出了认识和建议。     

韩国语教学应"授之以渔"——从建构主义教学观看韩国语教学

长期以来,以教师为主体始终是外语教师所采用的主要教学模式.而事实上,外语学习的过程就是新旧语言知识不断结合的过程,是语言能力从理论知识转换为自动应用的过程.这种结合与转换都必须通过自身活动才能得以实现.因此与其"授之以语言知识之鱼",不如教之以"自主学习之渔".     

量刑证据规则研究

定罪解决的是犯罪嫌疑人是否构成犯罪的问题,量刑解决的是一个被判处有罪的人所需要承担的刑事责任的问题。在量刑程序中,证明对象不再是定罪事实,而转为量刑事实。传统证据规则的建立主要是为了防止法官的恣意定罪,而量刑证据规则的建立应该以实现量刑的公正、合理为目的。量刑程序的特殊性要求对量刑证据规则重新进行梳理,在证据可采性规则、证明责任分配规则和证明标准等方面建立有别于传统证据规则的量刑证据规则。