心理健康教育实施拓展训练的研究

通过拓展训练的阐述,使人们了解它能够提高学生的心理健康,给学校体育教学改革,拓宽教学内容提供了理论依据。     

学校体育课程的个性化特征与趋同化现象的研究

本文较详细地阐述了体育课程的个性化与趋同化现象的含义,并用辩证唯物主义的观点将二者辩证的统一在一起,对课程教学改革具有指导性意义。