新时代下高校课程思政与思政课程协同育人机制研究

课程思政与思政课程协同育人机制的构建,旨在助推育人工作常态化发展。文章分析了高校课程思政与思政课程协同育人过程中的内容维度和目标维度。贯彻落实三全育人理念,把握意识形态教育,坚守立德树人阵地,进而巩固育人格局。此外,从完善指导机制,形成多元共治育人格局;创新课程机制,优化高校立德树人载体;革新实施机制,助推关键环节协同发力三方面入手,助推思政课程与课程思政深层次融合,在形成协同育人格局时,提升高等教育效能。     

学困生的成因与对策探讨

我国的高校教育是精英教育,但是在每个班级中,总是存在着好、中、差等各类学生,有的班级甚至出现两极严重分化的情况.学习较差的学生慢慢成了学困生,面对这些学困生,很多教师束手无策.教师们有自身的限制而不能尽力帮助学困生,但学生们自己可以从多个角度来纠正错误,慢慢转化为上进生.学困生的学习自律性较差,很多时候学习不走心;他们...     

刍议高校辅导员在大学生就业工作中的作用

高校辅导员是高校就业指导工作的具体实施者、指导师和服务者,本文针对现阶段大学生就业过程中存在的问题进行了一定的分析,同时分析了辅导员在大学生就业工作过程中的价值优势,并重点研究了辅导员在大学生就业过程中的指导、引导、协调等作用,希望高校辅导员在大学生就业工作中发挥更大作用。