民办高校精神形态隐性思想政治教育资源的开发和利用——以H校为例

社会环境的发展变化、民办高校大学生心理接受方式的需要、对西方发达国家思想政治教育成功经验的借鉴,使得民办高校精神形态隐性思想政治教育资源的开发和利用成为迫切需要研究的课题。以中国著名民办高校H校为例,可以从学校发展历史进程、学校精神与校训、校园活动与校园文化氛围等途径对其隐性思想政治教育资源进行开发和利用。     

国外思想政治教育的内容和方法对我国的启示

思想政治教育是世界各国普遍存在的实践活动，国外思想政治教育在内容和方法上都各具特色。学习和借鉴其中的合理成分，可以为我国思想政治教育的改革和创新提供新的思路。     

新媒体技术在高校思想政治教育中的应用探究——以高校微信公众号为例

高校微信公众号在大学生思想政教育中具有重要价值,它创新了高校思想政治教育的模式,丰富了思想政治教育的资源和素材,提升了思想政治教育的时效性与感召力。但当前高校微信公众号在进行思想政治教育中存在着顶层设计缺乏系统性、运营队伍缺乏专业性、推送信息缺乏针对性、师生之间缺乏互动性等不足,需要不断加强顶层设计以形成系统性、加强平台建设以提升专业性、研究受众心理以增强针对性、增强沟通意识以提升互动性。     

论大学生“中国梦”教育的价值和路径

习近平总书记提出来的"中国梦",主要内涵就是要实现中华民族的伟大复兴,而承担起这项历史发展重任的大学生必须接受"中国梦"的教育,让其成为当代大学生思想政治教育工作中的新课题与新内容。因此,高校要尽快清除"中国梦"教育工作实施过程中的各种障碍,让大学生切身体会到"中国梦"教育的价值所在,并通过多种途径与方法正确引导大学生把"个人梦"与"中国梦"密切联系在一起,找到二者的有效契合点,从而更为准确地解读"中国梦",科学地构筑"中国梦"并努力追求实现"中国梦"。     

马克思主义宗教观及当代价值

马克思主义通过对宗教的起源、本质、功能、发展趋势及宗教消亡等问题的研究,指出了宗教产生的世俗基础,重新确立了人的主体地位,并明确了实现人自由和彻底解放的正确途径。在新时期的中国,准确领会和掌握马克思主义宗教观,积极引导宗教与社会主义相适应,对解决宗教问题和进行现代化建设具有十分重要的现实价值。     

从中西方宪法人权保障条款的比较看党的执政能力的提高

不管是中西方,人权与宪法之间都有着不可分割的联系,具体的说就是宪法确认和保障人权,对人权的不懈追求又促进宪法的向前发展。由于历史的原因,中西方在人权方面存在着一些差别,双方的主张不太相同。但不可否认的是中国的人权在不断的发展,中国共产党的执政能力也在不断的提高。     

国共两党合作的历史经验教训

实现祖国的完全统一是全国各族人民的共同愿望和神圣使命。在完成这一使命过程中,国共两党的合作则起着重要的作用。在纪念辛亥革命100周年之际,回顾和总结历史上国共两党两次合作的经验教训,充分认识我党为促进国共两党合作和实现祖国统一所作的长期努力,对在现实中促进国共两党的合作,实现祖国的完全统一,具有着重大意义。     

对《思想道德修养与法律基础》课实践教学的初步探讨

新形势下＂基础＂课教学过程中加强实践教学是增强思想政治教育实效性的客观要求。＂基础＂课实践教学要在马克思主义的指导下,紧密结合教材内容和学生生活实际,因材施教,使学生做到知行统一。实践教学可以分为课内模拟性和课外实践性两大类,可以采用多种多样的方式来调动学生的积极性,提高教学效果。     

当前高校贫困生的心理现状及原因分析

当前中国高校贫困生因数量庞大和心理问题突出,引起了教育者及社会各界的广泛关注。在这一群体身上,普遍存在着自尊与自卑并存、渴望交往与自我封闭并存、成就感与焦虑并存、学业与兼职矛盾的心理。这种心理现状产生的原因,既有客观方面的,如贫困生家庭教育条件的限制及教育方式、社会环境的、学校教育及校园环境的影响;也有主观方面的,如部分贫困生对贫困缺乏正确的认知、自身性格内向、缺乏自信及尚未形成合理的心理防御机制。     

浅谈高校和谐师生关系的构建

高校师生关系是影响教学效果的重要因素。中国高校师生关系的主流是和谐的,但是在师生业务关系、伦理关系及情感关系上依然存在一些不和谐的表现。在对不和谐的原因进行分析的基础上,探讨了从改革师生业务关系、优化师生伦理关系、改进师生情感关系等方面构建平等、民主、和谐的师生关系的途径。