认知——发现论在财务管理教学中的应用

本文通过介绍布鲁纳的认知-发现学习理论、财务管理的教学现状及形成原因,并进一步分析了如何将认知-发现学习理论应用于财务管理教学实践中,为提高财务管理教学效果提供了借鉴。     

资产评估准则、商誉高估与上市公司资产流失——以A公司为例

商誉的确认与计量是会计学界持久关注的问题。文章通过理论分析和案例分析发现,我国有关商誉的会计实务跟商誉的理论相背离,这种背离体现在现有的会计准则和资产评估准则中存在巨大的漏洞,这可能是造成上市公司普遍存在商誉高估的主要原因。文章指出,资产评估准则应清楚地规定被并购方的未来现金流,哪些应该被包括、哪些应该被剔除,尤其是被并购方将来可能得到的政府补贴（包括税收优惠）在估价时应该被剔除,以免导致国有资产流失。最后,我们认为,资产评估准则应规定以收购定价为目的的资产评估只能用资产法或市场法,不应用收益法,以免被不法者利用。     

基于上市公司高管薪酬结构的调查研究

<正>上市公司管理者薪酬越来越受到投资者的关注。一方面,有些上市公司高层管理者的薪酬高得惊人,有些则低得让人难以置信。另一方面,股权激励成为市场追捧的对象。在西方国家,管理者薪酬激励机制作为公司的一个重要治     

我国上市公司股利政策和建议

本文通过介绍股利理论、股利政策,总结我国上市公司股利政策的特征,为我国上市公司股利政策的制定提出了改进的建议,为决策层提供了参考.     

任务驱动法与财务管理教学——以债券估价为例

本文首先介绍研究的背景和动机,阐述任务驱动教学法的概念和特点,并以财务管理中债券估价为例,具体展示了任务驱动法在教学中的应用,为普及并应用这一方法于教学实践中提供了参考.