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在计算机的实际教学中,学生感兴趣的内容与我们要求学生掌握的部分、对口考试的部分之间总存在明显的差异,这样学生的学习在很大程度上是"要我学"而不是"我要学",因此一旦碰到一些难点就很容易放弃学习.  相似文献   
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计算机专业培养目标不明确、专业课程设置不合理,计算机教材内容组织不合理,教学组织不合理、教学手段和教学方法落后等问题突出.中等职业中学计算机教育亟待改革改革.  相似文献   
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