大数据时代师范生统计素养的培养——《教育统计与SPSS应用》课程思政实践

大数据时代统计素养的重要性日益凸显,为培养适应时代发展的教师,教育统计课程已成为师范生培养体系中的必要内容。基于《教育统计与SPSS应用》课程的教学实践,以四位一体的统计素养作为课程教学目标,根据学情特征开展针对性教学,挖掘课程蕴含的思政元素并结合教学内容构建课程思政矩阵,引入项目式教学法助推学生深度学习,同时建立多元评价体系保障课程育人的效果。