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民族图形符号与产品设计彼此都是造物的文化,在整个民族文化体系中都是作为生产力的物资文化属性而体现,可以互为借鉴。民族图形符号是图形符号中最具传统文化概念和性质的表现形式,它整合了民族传统的文化与现代图形的构成,形成具有现代传播、艺术再现、文化传承等民族象征意义的现代表现符号形式。民族图形符号的形式风格美感在于强调图形符号简化的形式感,凸现抽象的形体结构和与功能结合的构成关系,从而更好地表达和理解民族图形符号的组织与结构。  相似文献   
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平面构成课程中以点线面为基准绘图、造型,以人格化转换为创意内容表达设计蕴意,作为教学的主要改革方式。从点、线、面的新构建进行人性化感觉层面的体验;从研究古典文化元素的人格化入手,构建符合美的规律与审美需求的平面形态结构;从游乐性质人格化的构图形式中分离出充满韵律的新元素利用叠加的方法给予分离之后的重构形态更具思想性的思维形态。平面构成课程中点线面人格化的转换形式是将社会生活中特有的人性化理念通过概括、抽象、比喻等手法进行感性形式的课程创意设计手法研究。  相似文献   
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