中国地区经济增长的趋同与差异

众多学者对世界各国经济发展趋同与差异进行了深入研究,从多个角度对该问题进行探究.新型古典增长理论认为,如果两个国家具有相同的储蓄率、人口增长率,且科学技术、生产技术发展水平相同,那么这两个国家经济增长会非常接近,即经济增长趋同.但一个国家不同地区的经济发展会出现一定差异,不可能完全相同.     

中国远程开放教育终结性考核命题指导思想初探

中国远程开放教育被教育部确定为“人才培养模式改革试点项目”,相对于传统成人教育模式和普通高等教育而言,开放教育有其非常明显的教学模式和学习模式特色。作为检验、评价开放教育教学质量的课程考核,本该同样反映这些办学特色。但是,通过对多年来开放教育终结性考核的试卷进行分析和比较,发现开放教育终结性考核在考试命题方面缺乏自身特点,很难反映开放教育的办学特色,未能鲜明地反映开放教育考试命题指导思想,与其培养高素质的实用人才终极目标有距离。本文试从开放教育终结性考核在开放教育中的地位和作用,命题指导思想以及如何通过考试命题来反映开放教育的培养目标等方面论述,提出了应当明确开放教育终结性考核的命题指导思想,为开放教育的发展开拓新的路子。