语文版高中语文教材研读报告

其实在最初的教育体系当中,并没有“语文”这一科目,实际上存在的是“国文”。虽然“语文”一词在真正的“语文”教育发展起来以前作为一个名词术语已经被广泛的应用,可是始终没有一个特别明晰的定义。不过,当年酝酿改“国文”为“语文”的叶圣陶先生曾给过一个大概的解释：“语文教学应该包括听、说、读、写四项。文章的构成依据语言,因而“语”和“文”是分不开的。”现如今的课改大纲也明确的支出：“语文培养的是综合能力,是为人的素养打下精神的底子。”那么,带着这个观点去审视,我们可以看出,语文版新教材在一定意义上算是成功的教材典范。语文版高中语文教材主要包括以下几个方面：现当代散文、古文节选（多选于《史记》或《战国策》,并以叙事散文为主）、现当代诗歌鉴赏、古代诗词分析。而在这些学习内容之外还增加了灵活性强的“表达与交流”模块,以自由讨论的形式来增强学生的文章写作和口语交际的能力,切实落实“语文要培养综合能力”这一目标。