新经济时代高职会计专业教学改革探讨

<正>全球化、网络化、高新技术化和知识化的新经济时代,对信息的要求越来越高,会计专业目前面临着以下形势:一是人才结构性短缺,即中小型企业需求的综合素质过硬的人才紧缺;二是普遍专业能力过低,不能很好适应经济时代的变迁。这两方面都对我们提出了要培养高素质水平的会计人才的要求。作为提供重要信息的会计必将为适应这种需求而发生重大变革。因此必须从课程结构体系、课程内容以及教学方式等方     

浅析新形势下如何提高会计人员职业素养

随着经济的发展、科技的进步，会计工作日益重要，会计环境和会计处理对象也日趋复杂。会计人员职业素养对会计信息的真实可靠性具有重大影响。本文阐述了目前会计人员职业素养上存在的问题，并在此基础上，有针对性地提出了切实可行的提升与优化职业素养的培养对策。     

农业产业化现状及对策研究

中国农业人口众多,可耕种土地面积却较少,这导致农业经营相对比较分散,大大降低了农业生产效率。文章在回顾研究文献的基础上,分析了中国农业产业化的现状,并提出相应的对策,以期为农业发展、农民增收和社会主义新农村建设提供一些有价值的参考。     

“会计电算化实训”项目教学改革的探讨

<正>随着我国市场经济的不断发展和进一步规范,特别是中国加入了WTO以后,对社会会计人员的质量提出了更高的要求:未来的会计人员必须具有较高的专业水平,必须具备较强的计算机操作能力和与外界交流合作的能力等。因此,培养和造就大批的高素质的会计电算化专业人才已追在眉睫。为了能跟上时代的步伐,培养出动手能力强的会计电算化人才,我们通过调研了解,从企业的角度出发重新调整培养目标,提出培养应用型人才的目标,主要是加强实践性教学环节。     

浅析培养职业素养融入会计综合技能实训课程建设

专业知识和经验不是阻碍职业学校学生角色转化的最大难题,而职业态度、职业道德、职业行为、职业技能等职业素养才是根本。会计综合实训是会计专业的一门综合的实践课程,在课程建设中,本文注重会计职业素养的培养与课程建设相结合,从课程的教学内容上注重会计职业岗位责任,强化会计职业意识,从教学模式上采取"校企合作"的教学模式,教学方式上采取团队协作,共同完成与轮岗相结合,更好地训练学生的实际工作能力与团队协作能力。在考核方式上,借鉴企业考核机制,实行多层次考核方式,将职业素养教育融入会计综合实训,提高学生的"职商",为学生进入职场做好准备。