农民合作社培训、社员认知与绿色生产意愿

[目的]基于四川省538份社员微观调查数据,探讨农民专业合作社培训教育对社员绿色生产意愿的影响机制,并分析社员认知在其中的中介作用。[方法]文章运用Oprobit模型与中介效应模型进行分析,并利用工具变量法（IV-Oprobit）进行内生性处理与稳健性检验。[结果]（1）合作社培训频度整体一般,提高培训次数,可显著提升社员绿色生产意愿。具体而言,合作社培训每增加1次,社员“非常愿意”参与绿色生产的概率提升3.6%。（2）合作社培训能够显著增强社员绿色生产认知,从而提升其绿色生产意愿,即社员认知是这一影响的重要传导中介,中介效应占总效应的比重为9.85%。（3）异质性分析结果表明,无论年轻或者年老社员,合作社培训对绿色生产意愿的影响均正向显著。[结论]农民合作社培训教育对社员绿色生产意愿的影响显著,社员认知在其中发挥了部分中介作用。据此,提出建立健全农民合作社绿色生产培训教育体系、多渠道全方位提升社员认知水平、持续增强社员参与绿色生产的内在动力、优化农业绿色生产的支撑保障机制等政策建议。     

社会学习、农户认知与农药减量施用——以市场环境为调节变量

加快农业绿色发展是不断推动农业现代化和农业可持续发展的必然要求。文章基于四川省837份农户调查数据,采用了分层回归分析和Bootstrap分析法,探究社会学习对农户农药减量施用的影响路径。结果表明:(1)社会学习对农户农药减量施用具有显著的正向影响。(2)农户认知在社会学习和农药减量施用之间起部分中介作用。(3)市场环境对"社会学习—农户认知—农药减量施用"过程的后半路径及农户认知的中介作用具有调节作用。其中,市场环境中的价格波动负向调节其后半路径及农户认知的中介作用,市场环境中的信息获取在"社会学习—农户认知—农药减量施用"过程的后半路径中发挥着替代作用,能够作为农户认知的替代机制发挥作用,促进农户减量使用农药。