试析初中英语课堂中的表演教学策略

在中学英语课堂教学中采取表演手段，创造种种真实的语言环境，能大大加强师生的双边活动，使学生的兴趣经久不袁，使英语教学质量得到明显提高。文章探讨了初中英语课堂中的表演教学策略。     

闽菜荔枝肉创新操作工艺设计与优化

闽菜荔枝肉是传统的福州名菜,在创新制作工艺过程中,需要通过大量的试验,制作出符合要求的菜肴,本文对创新操作工艺进行了设计与优化。     

经营活动现金流量的“包装”与分析

本是作对现金流量表的一些初浅理解，愿与业界商讨。     

浅谈液体姜黄及其对鸡精粉调味料着色的影响

本研究采用单因素试验法,分析了液体和粉体姜黄溶水性、添加比例及色泽等。结果表明,液体姜黄溶水性较粉体姜黄好,液体姜黄在鸡粉中添加0.013%、鸡精添加0.016%为宜,样品亮黄绿色。     

低年级学生识字教学有感

识字写字是阅读写作的基础，是低年级教学的重点，学习兴趣是驱动学生去学习的强大内部推动力，浓厚的学习兴趣使学生感到学习有极大的吸引力，能带动学生主动愉快地去求知，乐而不倦的勤奋钻研。《语文课程标准》在识字与写字部分提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，阅读部分提出“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”这是根据低年级儿童的心理特点提出来的。     

改革、发展和稳定的辩证统一——海南农垦改革实践的启示

一、改革滞后是海南农垦处于困境的主因海南农垦从1952年创建以来有很大发展,到80年代总人口达100万,职工48万,分别占海南岛人口、全民职工的1/5和1/2,是超大型的国有企业之一.但改革开放后至90年代,垦区职工人心思走,先后以调动、返乡、辞职等名义离开农垦的近10万职工,农垦处于被动的局面,其原因何在?海南农垦自创建以来是纯而又纯的全民所有制企业,在垦区发展史上这种所有制功不可没.随着改革开放的深入,它已不适应垦区生产力发展的需要.在旧体制下,垦区的农场、工厂、公司,既无生产经营的自主权,也缺乏自身的利益,它是作为依附于国家行政机构的一个单纯的生产单位,不是经济实体,没有自我运行机制,它的运行中心和目标是政府的指令性计划.因此,它不允许其他经济成份并存于它