二元经济结构下中国农村金融市场研究述评

农村金融作为现代农村经济的核心,是农村经济可持续发展的基石。在当前中央高度重视统筹城乡协调发展的现实背景下,农村金融市场的关注程度和研究热度也因此被提到了一个新的高度。本文基于对二元经济结构理论发展和二元经济结构下农村金融市场理论发展的梳理和分析,概括性地阐述了中国农村金融市场的基本特征。最后提出了未来进一步研究中国农村金融市场的重点方向。     

刍议广告的语义和讯息公式

广告是神秘的隐蔽劝导者,它的形式和讯息光怪陆离、变化多端。多年来,来自符号学、传播学和市场学的学者致力于研究广告的深层结构,试图找到广告共同的语义和讯息结构。广告语义和讯息公式就是这些研究的产物,广告语义公式挖掘了消费者购买行为的选择过程,而广告讯息公式揭示了事实讯息的力量和渲染讯息的神奇,这两者给广告方和消费者都能带来启示。     

大数据驱动下的企业全球广告的创新

大数据时代已经揭开序幕.在这个精准定位个人需求和行为的时代,企业做全球大数据驱动广告受益较大,因为它省去了市场调研的费用,并尽可能避免了传统广告盲目投放的风险.然而,大数据驱动的广告要更加强调一对一人交流的特点,在文字、声、像等方面挖掘创新元素.在大数据主宰时代迅猛而来之前,我国企业要积极参与创建全球大数据平台,同时,要研究大数据驱动广告的特征和形式,来避免固步自封、坚守传统广告模式的做法.本文从大数据驱动的广告的创新为切入点,认为未来大数据时代的广告是系列销售行为的集合,广告方与消费者的直接对话是基础,多方位、多模态的讯息展示为消费掌握事实讯息也打下了基础.     

商务英语专业双语学习《会计学原理》前后的问卷调查

本文以广西师大2010级商务英语专业生为例,用问卷调查的形式,就商务英语专业学生在学习《会计学原理》前后对一些问题的反馈,总结了该专业学生学期前的顾虑以及学期后的认识。问卷显示,学生自始至终认为用双语学习《会计学原理》很有必要。学期后的问卷表明,学生不再畏惧《会计学原理》所涉及的数学知识,也不再把《会计学原理》所涉及的英语看成孤立的一套术语。希望问卷结果对今后双语《会计学原理》教学的教法、动机教育、教材选择、课时安排和作业设计有所启示。     

双语经贸类课程中采用学生积极学习模式的探讨——以广西师范大学商务英语专业《金融学》课程为例

本文以广西师范大学商务英语专业12级学生为例,采用了学生积极学习模式进行一学期的双语《金融学》实验教学.该模式符合外语专业学生的学习习惯,以调动学生主观能动性为目标,强调教师精讲,及时反馈,理论联系实际,取得了良好的教学效果.围绕教程前后问卷的结果进行分析,讨论了教学各个环节的优势和需要改进之处;实践证明,采用学生积极学习模式符合培养复合型经贸人才的教学理念,是值得提倡的教学方法.     

二元经济结构下中国农村金融市场研究述评——兼论中国农村金融市场未来的研究重点

农村金融作为现代农村经济的核心,是农村经济可持续发展的关键。本文对二元经济结构理论和二元经济结构下农村金融市场理论的发展历程进行了梳理,并对研究二元经济结构下中国农村金融市场基本特征取得的成果进行了综述和分析。在此基础上,本文从研究内容和研究方法两个方面对中国农村金融市场问题未来的研究方向提出了相应的建议。     

农业现代化进程中的农村金融发展

本文基于灰色系统理论,利用中国1978—2008年的数据,通过灰色关联分析实证检验了中国农村金融发展与农业现代化之间的关系。研究发现：中国农村金融发展是影响农业现代化进程的重要因素;农村金融发展效率对农业现代化的影响尤为突出,且对农业劳动生产率的影响很大;农业贷款规模和农村金融发展结构的影响较为明显;而乡镇企业贷款规模的影响较小,农业现代化对乡镇企业的依赖程度不高。     

FDI、对外开放对地区经济发展的影响研究

利用1990—2010年我国29个省市区的面板数据,分析FDI、对外开放与地区经济发展之间的关系,结果显示:FDI和对外开放并没有协调推动地区经济发展。FDI能够显著地促进地区经济增长却没有成为地区全要素生产率提高的积极因素,对外开放对地区经济增长和全要素生产率均有正向推动作用,但不显著;进一步地,通过Malmquist指数法将地区全要素生产率分解为技术效率指数和技术进步指数,发现FDI通过技术效率改善和技术进步这两种路径影响全要素生产率的效果均不明显,而对外开放主要通过技术效率改善路径促进全要素生产率的提高。最后,通过对东、中、西部地区三个子样本进行回归分析,发现FDI和对外开放程度对经济发展的影响存在显著的地区差异。