求实创新 再创辉煌——记全国农业广播电视学校杰出省级校校长、山东省农业广播电视学校校长 蒋庆功

蒋庆功2011年初调任山东省农业广播电视学校校长。两年来,紧紧围绕"开展农民教育培训,培养农村实用人才"这一工作中心,深入调查研究,开拓办学思路,创新办学措施,带领全省17所市分校,123所县分校,不断提高自身教育培训能力,加大农民培训力度,推动全日制中等职业教育进程,各项工作都取得了重大突破。     

建设县域远程服务体系 培育新型职业农民

<正>目前,新型职业农民培育备受社会和政府关注,新型职业农民培育试点工作正在如火如荼地开展,探索新型职业农民培育途径是试点的一项重点工作,远程教育是新型职业农民教育培训的重要途径之一。远程教育是学员与教师、学员与教学组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育培训形式,是农民教育培训的重要组成部分。农广校成立之初便立足农民远程教育,经过30多年的改革发展,农广校远程教育已然发展成现代教育技术和传统教育方式有机结合的教育培训形式,是课堂教学与实践教学的深度融合。     

加强高素质农民教育培训对策分析

乡村振兴,关键在人,人才振兴,重在教育.开展农民教育培训、培育高素质农民,是一项基础性、长期性工作,也是一项民生工程,只有强化顶层设计和系统思维,在认识上高度重视,在措施上瞄准症结,持续发力、久久为功,才能为实施乡村振兴战略提供不竭的人才资源.     

推进乡村人才队伍建设的实践与思考

<正>习近平总书记在山东考察时指出,乡村振兴,人才是关键,要积极培养本土人才,鼓励外出能人返乡创业,鼓励大学生村官扎根基层,为乡村振兴提供人才保障。加快推进农业农村现代化,迫切要求培养造就一支三农队伍。乡村人才队伍建设稳步推进山东省认真学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作重要论述和党中央实施乡村振兴战略的决策部署,抓住打造乡村振兴齐鲁样板这个“牛鼻子”,     

山东农民 创业培训 实践初探

上世纪九十年代后期以来,我国的“三农”问题凸显,已经成为中国经济社会发展的难题,成为制约我国经济发展的一个瓶颈。国家高度重视“三农”问题,2004年以来连续发布以“三农”为主题的中央一号文件,实施了一系列支持和鼓励农民创业的政策。农民创业活动的广泛开展给整个农村生产生活带来明显的变化,具体可以总结为：一是转变了农民意识和观念。由小农经济意识向市场经济意识转变,带动了农村居民思维方式和行为观念的转变。二是提高了农民劳动者的综合素质。创业者们通过学习、培训和锻炼提升了自己的综合能力,增强了市场竞争力。