北大荒精神一垦区农业现代化的主导动力源

去年8月,江泽民总书记在视察黑龙江垦区时向我们发出了伟大号召：“发扬北大荒精神,率先实现农业现代化”。这是党中央第三代领导集体对垦区的殷切期望和要求。早在垦区创建初期,党中央就指出,国营农场的主要任务是“培养干部、积累经验、示范农民”。后来,在我国农业机械化与现代化中起示范作用一直成为国营农场的重要任务。现在．垦区已成为我国最大的国有农业企业,也是全国农垦系统的半壁江山。垦区在农业机械化率、劳动生产率、农业科技进步贡献率和粮食生产能力等方面已处于国内先进水平,因而率先实现农业现代化的历史使命就责无旁贷地落在北大荒人的肩上。     

机电一体化专业学生评价体系研究

职业教育区分于其它教育,它主要围绕"应用型"人才作为培育目标,所以说,这个职业教育评判的方法也和它培育的目的同等。学生成绩评分是一个繁杂的、多原因的系统体系,它不但是整个学校教学的标杆,也同样在课程系统体系中起着鼓舞导向和品德监管的作用,我们的评价,就引导着学生以后的方向,我们的评价,也同样引导着老师们的教育法则。     

北大荒精神——垦区农业现代化的主导动力源

去年 8月 ,江泽民总书记在视察黑龙江垦区时向我们发出了伟大号召 :“发扬北大荒精神 ,率先实现农业现代化”。这是党中央第三代领导集体对垦区的殷切期望和要求。早在垦区创建初期 ,党中央就指出 ,国营农场的主要任务是“培养干部、积累经验、示范农民”。后来 ,在我国农业机械化与现代化中起示范作用一直成为国营农场的重要任务。现在 ,垦区已成为我国最大的国有农业企业 ,也是全国农垦系统的半壁江山。垦区在农业机械化率、劳动生产率、农业科技进步贡献率和粮食生产能力等方面已处于国内先进水平 ,因而率先实现农业现代化的历史使命就责…     

如何改进中职机电专业课程教学质量评价

教学评价是为了更好地对教学质量进行监控,以建立自我完善、自我约束、自我评价的机制。机电专业课主要包涵多学科知识,具有理论性强、知识面广、实践性强的特点。理论知识与实践知识之间存在脱节、滞后现象,教材知识深度和广度与学生的现实水平有很大差距等。所以对机电专业课的评价要全面、客观、合理、科学。