智利下本办教育

从80年代开始，拉丁美洲国家就普遍开始实行所谓“经济市场化”、“企业私有化”和“贸易自由化”的经济改革，但他们始终坚持 “把教育投资当作福利、消费性投资”的观点，而且还大张旗鼓地宣传教育的福利性质、平等性质。拉丁美洲的一些政治家想过用市场机制来驱动经济的高速发展，同时又用“公平”机制来缓解市场竞争所带来的社会冲突，安抚那些市场竞争中的失败者、破产者，防止社会的爆炸。教育就是这种公平机制的最重要的手段。因为教育可以通过政府拨款的形式，进行国民收入的再分配，给经济困难无法上学的人以平等的就学机会，给经济竞争的失败者以最有潜在性效益的福利补偿。80年代拉丁美洲国家发展模式转换过程中所暴露出来的问题，充分说明了这个道理。据联合国拉美经委会统计,拉美处于贫困状况的人口由1980年的1.2亿增加到1988年的1.65亿,人均工资购买力下降了40%。到90年代初，委内瑞拉、秘鲁、阿根廷、巴西等国都发生了严重的社会冲突，只有智利、墨西哥等少数国家比较稳定。智利、墨西哥之所以比较稳定，正是因为它们在运用教育的公平机制方面比较成功。进入90年代以来，墨西哥又提出了“公正的现代化”口号，智利也进行了大规模的教育改革。教育改革的一个...     

政治经济长波理论与政治经济学的时代使命

目前国际学术界一个值得注意的学术现象是康德拉季耶夫经济长波理论的复兴和与之相关的政治长波理论的兴起。政治长波理论认为,康德拉季耶夫长波理论虽然能够说明为什么民主化进程总是呈现为一种浪潮式的运动,但是民主扩张或民主倒退的发生并不是经济发展水平所能简单地决定的。该理论认为,从经济长波的繁荣阶段变为衰退阶段是资本主义的内在规律所使然,但从衰退阶段变为繁荣阶段则是整个历史时期政治经济斗争的结果。在过去的五个世纪中,国际体系转换的主要方式是战争,从而形成了世界霸权的周期性更迭,但目前全球政治的演变则是一个由长波经济推动的制度层面的进程,寻求进行世界范围的结构改革,是一个政治全球化的进程。作者认为,经济长波理论与政治长波理论的兴起不是一个偶然的现象,而是第二次世界大战后资本主义第四个经济长波危机衰退期旷日持久的困境对学术研究的一种强烈需求,是时代赋予的一个关系人类命运和前途的重大前沿课题;回应这种需求,加强对这个重大前沿课题的研究,是中国政治经济学的时代使命。