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王生福 《新疆财经学院学报》2000,(3)
对未来的预测和计划是社会发展的一个重要部分,在很大程度上来说,我们对未来的期望便是一种社会推动力.整个社会制度的计划都取决于人们希望改变现状、创造美好未来的假设上.对未来的思维意识也许本身就是推动社会发生变化的动力.从某种意义上说,动机就是预测未来(最可能预见的未来)和理想的未来差异的结果.杰斯泰勒特专家倡导的思想是考虑未来,创造渴望.即压抑感可能提供一种变革的动力.他指出现在的思维方法扼杀了渴望.“渴望”这个词包含一种可能对将来发生的事的不自在感觉,认识不和谐理论证明 相似文献
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王生福 《新疆财经学院学报》2003,(2):78-80
提高学生阅读理解水平是外语教学中需要深入探讨和研究的问题。教师应在教学过程中抓住学生心理活动的几个环节 ,如 :心理活动中的注意和记忆、思维活动和实践性 ,加强词汇教学 ,运用分析和综合手段 ,进行阅读技能训练 ,加强语篇教学 ,以达到提高学生阅读能力的目的。 相似文献
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