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课程教学改革是高等职业教育教学质量提升的重要环节,本文主要针对高职《数控编程与加工》课程进行教学改革及探索。江西制造职业技术学院数控技术及模具专业部分班级授课采用Sandwich教学法结合案例教学法,并通过课后测验、问卷等多种方式验证Sandwich教学法结合案例教学法的教学模式能否取得良好的教学效果。教学改革实践证明,此方法对学生学习能力、语言组织能力提高均有促进作用。与传统的教学相比,该教学方法效果更显著,教学质量更高。 相似文献
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