浅谈粮食物流的历史变革及发展对策

狭义的讲,粮食物流就是根据不同需求,由运输组织部门选择最佳路线、最廉价工具而进行的粮食实物移动,通过一系列有组织的活动,以达到最佳的经济和社会效益。广义的讲,粮食物流是指从生产、收购、储存、运输、加工到销售服务整个过程中实体运动以及在流通环节的一切增值活动。本文就我国粮食物流的历史变革以及发展粮食物流的对策进行一些粗浅的探讨。一、粮食物流的历史变革(一)计划经济时期的粮食物流(建国初期-1984年)——粮食合理运输。建国初期,为解决粮食短缺问题,党中央、国务院实行统购统销政策,粮食的生产、收购、运输、保管和销售…     

浅谈粮食物流的历史变革以及发展对策

现代物流是指原材料、产成品从起点到终点以及相关信息有效流动的全过程。它将运输、仓储、装卸、加工、整理、配送等有机结合，形成完整的供应链，为用户提供多功能、一体化的综合服务，是涉及工业、商贸、交通运输等多个部门和领域的新兴产业。粮食物流是全社会物流的重要组成部分，     

进一步做好我省粮食部门的安全生产工作

安全生产贯穿于生产的各个方面、各个环节，事关广大人民群众的生命和财产安全，关系到经济发展和社会稳定。做好安全生产工作，对于深入贯彻党的“十六大”精神，全面实现小康社会目标，促进国民经济健康稳定发展，树立党和政府在群众中的形象，有着十分重要的意义。近几年，我省粮食系统的广大干部职工认真贯彻上级领导关于安全生产工作的一系列指示精神．     

浅谈教师素质在素质教育中的作用

素质教育是以提高国民素质为宗旨，以发挥学生高度的主动性、创造性为特证，以培养全面发展的“四有”新人为目标的教育模式。它是一项系统的社会工程，需要各级政府、教育行政部门的统筹规划，但从根本上来说，教育思想、方针的贯彻，一代新人的培养，归根到底要依靠广大教师的教育实践，正所谓社会千条线，学校一根针，教师就是执针人。因而，建立一支高素质、高水平的教师队伍是实施素质教育的关键。