农资免税的两种会计处理

所谓农资免税,指的是免征增值税,而不是企业所得税（个人所得税）。现行的《企业会计准则第16号—政府补助》对属于法定直接减免的增值税如何进行会计处理并没有明确,在实务中不外乎两种方法：一是不做任何处理,将收到的款项全额计入主营业务收入;二是计提免征的增值税,月末转入补贴收入,其余部分计入主营业务收入。现举例如下：     

大田作物成本核算

随着农村经济的蓬勃发展，农民专业合作社作为新兴的独立的市场主体，如雨后春笋般发展起来。为了规范合作社会计工作，保护合作社及其成员的合法权益，财政部制定了《农民专业合作社财务会计制度（试行）》，于2008年1月1日起施行。本文根据该制度，结合工业生产成本核算的原理，以种植花生为例，对大田作物由种植到收获这一特殊的农业生产过程进行如下成本核算。     

农民专业合作社大田作物的成本核算

随着社会主义新农村经济的蓬勃发展,农民专业合作社作为新兴的独立的市场主体,如雨后春笋般发展起来。为了规范合作社的会计工作,保护农民专业合作社及其成员的合法权益,财政部制定了《农民专业合作社财务会计制度(试行)》,于2008年1月1日起施行。本文根据该制度,结合工业生产成本核算的原理,以种植花生为例,对大田作物由种植到收获这一特殊的农业生产过程进行如下成本核算。     

有关农资免税的会计处理

农资免税是指免征增值税,而不是免征企业所得税(个人所得税)。现行的《企业会计准则第16号—政府补助》对属于法定直接减免的增值税如何进行会计处理没有明确。在实务中,不外乎两种方法:一是不做任何处理,将收到的款项全额计入     

多元智能理论在大学英语阅读作业中的应用

多元智能理论认为人的智能是多元的,每一个人都是独特的。本文在多元智能理论的指导下,通过对英语阅读作业的问卷调查,分析当前作业中存在的主要问题,具体从作业布置、批改方式和教师评语进行探究,同时提出了相应的使作业更有效、更合理、更科学的策略。     

如何教出英语泛读课的特色

泛读教学是英语专业教学的重点。本文旨在从教师的角度对英语泛读课堂提出了特色定位，并对特色进行了解释，同时基于这些特色分别提出了相应的特色教学法。     

行动研究在英语教学中的应用

行动研究（Action Research）是一种系统的反思性的探究活动。本文调查研究了学生在英语泛读课堂中存在的问题,设计了教学行动方案并付诸实施,然后在应用反思的基础上探讨了行动研究在英语教学中的实践意义及相应路径。