首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   11篇
  免费   0篇
贸易经济   1篇
农业经济   10篇
  2022年   1篇
  2020年   1篇
  2019年   1篇
  2018年   3篇
  2015年   1篇
  2014年   1篇
  2013年   1篇
  2011年   1篇
  2007年   1篇
排序方式: 共有11条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
近年来,江苏省农广校采取有效措施落实农业部百万中专生计划任务,主动承担为农业现代化培育有文凭、懂技术、会经营、善管理、能创业新型职业农民的历史重任,体系上下联动,争取办学政策,精心组织招收学员,大力推进职业教育下乡进村,实行教学、  相似文献   
2.
正农民田间学校是以新型农业经营主体为依托,以农民为中心、以需求为导向、以田间为课堂、以实践为手段的农民教学培训模式。它改变了传统成人教育课堂式教学,调动了农民参加教育培训的积极性,让农民在干中学、学中干,实现了教学过  相似文献   
3.
“在外面漂泊多年,还是自己的家乡好。”从给人打工到自己创业,盱眙县鸿达制衣有限公司总经理顾显宏.凭着对服装事业的执着追求,靠着坚忍不拔的毅力,从一个默默无闻的农家女成长为淮安市小有名气的农民企业家。[编者按]  相似文献   
4.
<正>近年来,江苏省淮安市紧紧围绕"立足产业搞培育,精准培育促产业"目标,坚持"政府主导、部门主管、主体实施、多方协同"的运行机制,分层次、分类别开展"教育培训、规范管理、政策扶持"的"三位一体"培育工作,探索职业农民培育与中高等教育的融合发展,初步形成了"制度互联、层次互接、经费互济、学分互认、条件互享"的职业农民培育与中高等教育有机衔接的"淮安模式"。  相似文献   
5.
农民教育培训师资队伍的数量和水平,是高素质农民培育质量与效果的重要保证,淮安生物工程高等职业学校(江苏省淮阴农业学校,以下简称学校)作为一所有着124年办学历史的农业高职院校,在新时代服务乡村振兴战略中,围绕师资"选、培、管"持续发力,打造了一支"有爱农之心、有职业素养、有执教本领、有扎实学识、有创新精神""双师"型农...  相似文献   
6.
正习近平总书记在十九大报告中明确指出:"让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。要动员全党全国全社会力量,坚持精准扶贫,精准脱贫。要注重扶贫同扶志、扶智相结合。"在当前脱贫攻坚、全面建成小康社会进入决胜阶段,如何发挥农民教育培训在产业扶贫工作中的重要作用,如何促进贫困地区产业发展和提高贫困人口脱贫致富能力,是摆在农民教育培训主管部门和新型职业农民培育项目承担单位面前的催人奋进、光荣艰巨的使命,必须做好做出成效。江苏省淮安市盱眙县农广校作为全县农民科技教育培训中心,肩负提升脱贫带头人致富带富能力和务农贫困户职业技能和综合素质的重要职能,近年来在县委县政府大力支持和农业主管部门悉心指导下,以稻虾综合种养和龙虾养殖技术培训为突破口,发挥自身优势,紧贴产业和扶贫要求,凝神聚力施策,采取多种形式为贫困村和贫困户开展农业职业技能和创业就业能力培训,形成了培育职业农民、助推产业发展、精准帮扶脱贫互促共赢的局面。  相似文献   
7.
正为贯彻落实《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》精神,围绕"支持新型职业农民通过弹性学制参加中高等农业职业教育"的要求,进一步推进中高职教育与职业培训衔接培养高素质新型职业农民,改善新型职业农民队伍学历结构,提升新型职业农民队伍的素质能力,淮安生物工程高等职业学校组织人员开展了新型职业农民通过弹性学制参加中高等农业职业教育工作调研。  相似文献   
8.
正目前基层农广校和农职院校已成为农民教育培训的主渠道、主力军,在加强培育质量管理、完善培训绩效评价、促进教师专业成长方面,对培训项目管理人员和专职教师听课有数量方面的要求。但在实际工作中,存在不少同志将听课当成一个被动执行的任务,只是到培训现场坐坐,敷衍了事地听听,尤其在听熟悉老师讲座时,容易产生"审美疲劳",常觉得仅此而已。听课是一项脑力劳动,需要眼、耳、手、心多种器官协同运作,听课时只有注意观察与思考,才能不浪费时间,才能从大量貌似常规无用的细节中,沙里  相似文献   
9.
<正>随着"微博"、"微信"、"微视"、"微电影"等微媒体的快速发展和迅速涌现,我们已进入"微时代"。人们的生活方式、学习方式、思维方式、交往方式也随之发生改变。这对新型职业农民培育来讲,既是机遇又是挑战。如何把握"微时代"信息传播特点,利用"微媒体"能量,为职业农民的教育培训、认定管理和跟踪扶持工作引入新手段、新模式,注入新理念、新内涵,是  相似文献   
10.
<正>在培育新型职业农民时,要精心设计教育培训内容。笔者认为,要做好这方面工作,首先要为农民学员开设"算术"课,帮农民算算账,以此为切入点和主线,采用符合成人学习特点、参与式教育培训方法,依据各个生产环节和经营节点发散性地传授产业技能和经营理念,效果比较好。一是算成本账。以稻米产业为例,从整地到选种、从育苗到插秧、从施肥  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号