高中语文新课程下阅读教学的调查分析与实施

阅读是人们通过视听觉器官从书面语言文字符号中获得发展意义的心理过程,是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.因此,在语文教学的过程中,阅读教学的作用尤为重要,它是学生、教师、文本之间对话的过程.本文在对语文阅读教学的重要性进行分析的基础上,对广东省中山市几所中学学生的阅读情况进行实际调查和分析,从而得出结论,并提出意见和建议.